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探秘地下生命王国守护土壤生态家园 ——张晨露教授科普讲座走进文苑中学

作者: 大别山站　更新时间: 2026-06-13

为丰富校园科普文化生活，拓宽学生科学视野，引导青少年关注脚下的生命世界，2026年6月8日，河南大学张晨露教授应邀走进文苑中学，开展题为“脚下的生命世界：走进土壤生物的奇妙世界”的科普讲座，带领师生共同探寻隐藏在泥土之下的生命奇观。

讲座伊始，张晨露教授以一个贴近初中生物知识的问题开启探索之旅：“植物制造的有机物，最后都去哪儿了？”她从学生熟悉的植物生长、光合作用和食物链出发，引导大家思考地上生命与地下生命之间的密切联系。通过“一片落叶引出的秘密”，她逐步揭示落叶、枯枝和死亡根系进入土壤后所开启的地下生命循环，将同学们带入一个鲜活而神秘的土壤生物世界。

在介绍土壤生物时，张教授用生动形象的比喻为不同生物赋予了“职业身份”：潮虫、马陆和蜗牛是落叶“切碎机”，把大片落叶加工成小碎片；蚯蚓是“土壤工程师”，通过取食、钻洞和排出蚓粪改善土壤结构；跳虫和螨类是微小的“清洁工”，参与细小有机物和微生物的周转；线虫是水膜里的“小游泳者”，种类多样，在土壤食物网中扮演不同角色；细菌和真菌则是“分解大师”，能够把复杂有机物转化为植物可再次利用的养分。她还介绍了蚂蚁作为“地下建筑师和搬运工”、蜈蚣和蜘蛛等作为“捕食者”在维持土壤食物网平衡中的重要作用。一个个鲜活的形象让原本抽象的土壤生物学知识变得通俗易懂，现场同学们兴趣盎然，不时发出阵阵惊叹。
随后，张教授以“落叶分解接力赛”为线索，系统讲解了土壤生物的生态功能。从雨水和微生物使落叶变软，到土壤动物切碎、搬运和混合有机物，再到细菌和真菌进一步分解并释放养分，最后被植物根系重新吸收，整个过程环环相扣，构成了一个完整的生命循环。她指出，土壤生物不仅能够加速物质循环，还能增加土壤孔隙、改善团粒结构、促进水分和空气进入土壤，是维持土壤健康的重要“守护者”。如果土壤生物减少，可能导致落叶分解变慢、土壤板结、食物网简化和生态系统脆弱化等问题。
讲座还结合现实环境问题，引导学生思考土壤生物面临的挑战。张教授介绍了化学污染、栖息地破坏、气候变化和外来物种入侵等对土壤生态系统的影响，提醒同学们认识到：土壤并不是沉默的背景，而是一个承载着无数生命的生态家园。保护土壤环境，不仅关乎植物生长和生态循环，也与人类未来的可持续发展密切相关。

为推动科普知识从课堂走向实践，讲座还设置了“土壤侦探”互动环节。张教授结合校园常见环境，向同学们介绍了在花坛、树下落叶层、石头或花盆底部、腐木旁边等地点寻找土壤生物的方法，讲解了放大镜、白色托盘、软毛刷、小勺和记录本等观察工具的使用规范，并强调“轻轻翻、慢慢看、观察后放回原处”的科学观察原则。随后，张教授围绕“我们怎样保护脚下的生命世界”向同学们发问，现场气氛热烈，大家踊跃举手回答，纷纷提出不乱踩花坛、不乱扔垃圾、多种植植物、爱护土壤小动物、增加土壤有益微生物等做法。张教授对同学们的回答给予充分肯定，并鼓励大家带着好奇心和责任感走出课堂，在观察、记录和思考中培养科学探究能力与生态保护意识。

讲座最后，张晨露教授结合河南大别山森林生态系统国家野外科学观测研究站的长期监测与科研实践，向同学们介绍了国家野外站在生态系统长期观测、科学研究、技术示范和科普教育中的重要作用。她指出，国家野外站不仅是开展生态科学研究的重要平台，也是连接科学前沿与公众教育的重要载体。

她寄语同学们：“一把土，是一个生命家园。保护土壤，就是保护脚下的生命世界，也是保护我们的未来。”本次科普讲座内容丰富、形式生动，将初中生物知识与真实生态过程紧密结合，不仅拓展了同学们的科学视野，也激发了大家对自然生态的好奇、敬畏与热爱。文苑中学表示，将继续开展形式多样的科普教育活动，引导学生在观察自然、理解自然和保护自然的过程中提升科学素养与生态文明意识。